Grille de programme 700B0 pour l'année 2023

700.B0 (2023)
Histoire et civilisation

SESSION

Travail personnel

Labo/Stage

Cours Théorique

601101MQ 2-2-3 Écriture et littérature 2-2-3

L’objectif général du cours est d’amener l’étudiant à lire et à étudier des textes jugés remarquables par l'histoire de la littérature française, à travers une sélection d’œuvres du Moyen Âge à aujourd’hui.

À la fin du cours, l’étudiant sera capable de rédiger et réviser une analyse littéraire de 700 mots pour rendre compte de cette étude.

340101MQ 3-1-3 Philosophie et rationalité 3-1-3

Ce cours vise à ce que l’élève puisse traiter une question philosophique en élaborant une argumentation rigoureuse. Il s’initie à la philosophie en prenant connaissance des principaux moments de son évolution et de ses distinctions par rapport à la science et à la religion. Dans la culture gréco-latine, la rationalité philosophique s’est développée à travers la pratique du questionnement et de l’argumentation. L’étude de cette pensée est mise au service des objectifs d’acquisition personnelle d’une habileté à questionner et à argumenter. L’analyse de texte et la rédaction d’un texte argumentatif philosophique sont des moyens privilégiés pour lui permettre d’acquérir et de développer la compétence.

109102MQ 0-2-1 Activité physique et efficacité 0-2-1

2031Z3RI 2-1-3 Du chaos au cosmos 2-1-3

Ce cours permettra à l’étudiant d’investir de manière signification le champ d’une discipline scientifique (la cosmologie) et d’apprécier, entre autres choses, le rôle et l’influence de la science dans la civilisation occidentale.

À la fin de ce cours, l’élève sera capable de :
• décrire les grandes étapes du développement de la cosmologie en Occident
• comprendre les notions de base de l’astronomie contemporaine
• expliquer les thèses les plus controversées de la cosmologie contemporaine
• comprendre les méthodes et techniques de base de la recherche en astronomie
• comprendre les divers enjeux d’une vision cosmologique de la réalité

330113RI 2-1-3 Les antiques fondements 2-1-3

Ce cours vise à faire comprendre une civilisation aux lointaines racines, à définir son cadre géographique et sa progression dans le temps.

Au terme d e ce cours, l’étudiant devrait être capable d’expliquer,à l’aide de documents historiques et de connaissances acquises,les principaux éléments structurants de l’évolution de la civilisation antique dans le temps et dans l’espace.

330123RI 1-2-3 Méthod. des arts libéraux 1-2-3

Ce cours permettra à l’étudiant se s’initier et de se perfectionner à l’usage de divers outils, normes et médias propres à ses démarches en Histoire et civilisation.

Au terme de ce cours, l’élève sera capable de :

Utiliser les principales méthodes caractéristiques des arts libéraux, démontrer de la rigueur de pensée et un respect du code d’éthique de la recherche, faire une recherche en appliquant une stratégie de recherche liée aux arts libéraux.

5201Y3RI 2-1-2 Art et civilisation I 2-1-2

Le cours Art et civilisation I (520-1Y3-RI) qui se donne en première session, se veut une introduction au domaine des arts. Il permettra à l’étudiant de comprendre et de juger de manière éclairée des oeuvres d’art ainsi que des courants artistiques appartenant au domaine des arts visuels, notamment en peinture, en sculpture et en architecture. Nous verrons quelles sont les diverses composantes de ces créations tout en apprenant à les analyser en fonction de leurs médium (s) et technique (s). Le survol de l'art commencera à la préhistoire et se terminera au XVIIe siècle européen inclusivement.

Cette façon de procéder permettra de situer dans le temps et l'espace les chefs-d'oeuvre majeurs de l'art occidental, et d'approfondir le sens de ceux-ci en effectuant divers liens avec d'autres sphères de la vie telles que la religion, la philosophie, la politique et la science. Ce faisant, l’étudiant sera amené à apprécier le rôle et l’influence des arts visuels dans l’horizon de la civilisation occidentale.

À la fin de ce cours, l’élève sera capable de :

• analyser des oeuvres d’art ;

• comprendre en quoi consiste une vision artistique de la réalité ;

• explorer les rapports entre l’art, le contexte historique et son universalité ;

• développer une conception de l’art qui tient compte de facteurs éthiques et anthropologiques ;

• situer l’art par rapport à la religion, la science et la technologie ;

• développer une attitude critique sur ce qu’est une oeuvre d’art ;

• identifier des courants artistiques ;

• manifester une connaissance éclairée de certains créateurs.

SESSION

601102MQ 3-1-3 Littérature et imaginaire 3-1-3

L’objectif général du cours est d’amener l’étudiant à lire et à étudier des textes marquants de l’histoire de la littérature française à travers une sélection d’œuvres du dix-neuvième siècle à aujourd’hui.

À la fin du cours, l’étudiant sera capable de rédiger et réviser une dissertation explicative rendant compte de ses analyses et réflexions.

604RR401 2-1-3 Anglais 1 R4 2-1-3

340102MQ 3-0-3 L'être humain 3-0-3

À partir des acquis de la démarche philosophique, ce cours vise à ce que l’élève puisse caractériser, comparer et discuter des conceptions philosophiques de l’être humain. Il prend connaissance des concepts clés et des principes qui permettent de caractériser et de comparer entre elles différentes conceptions modernes et contemporaines de l’être humain. Il en reconnaît l’importance au sein de la culture occidentale. Il les analyse, les compare et les commente à partir de thèmes ou de problèmes actuels afin d’en discuter les enjeux pour la pensée et l’action. Cet ensemble apporte ainsi un éclairage essentiel pour la compréhension et l’application des théories éthiques et politiques qui sont fondées sur de telles conceptions de l’être humain. Le commentaire critique et la dissertation philosophique sont des moyens privilégiés pour lui permettre d’acquérir et de développer la compétence.

109101MQ 1-1-1 Activité physique et santé 1-1-1

2012Z3RI 2-1-3 Mathematica 2-1-3

Ce cours veut permettre à l’étudiant de comprendre le rôle et l’influence des mathématiques et de la logique dans la civilisation occidentale. Il permettra notamment à l’étudiant de prendre conscience des liens, la plupart du temps implicites, unissant ces disciplines avec les arts, les sciences et l’éducation. L’étudiant sera ainsi amené à réévaluer la place de ces disciplines formelles dans l’horizon humain et à comprendre comment elles peuvent contribuer à circonscrire une vision du monde.

À la fin de ce cours, l’élève sera capable de :
• rendre compte de l’apport de ces disciplines formelles dans notre conception du monde
• comprendre les rapports possibles de ces disciplines au réel
• s’orienter dans les fondements des mathématiques et de la logique
• faire des liens entre les mathématiques et la logique et d’autres disciplines

330213RI 2-1-3 Monde clos à l'univers infini 2-1-3

Ce cours permet à l’élève de :

Situer les civilisations médiévale et moderne dans l’espace et le temps. Utiliser les termes propres de la science historique.

L’étudiant devrait être capable d’expliquer ,à l’aide de documents historiques et de connaissances acquises,les principaux éléments structurants de l’évolution de la civilisation médiévale et de la Renaissance dans le temps et dans l’espace.

3402Z3RI 2-1-3 Les sens du divin 2-1-3

Ce cours permet à l’élève de

• Ce cours vise à offrir à l’étudiant les méthodes et les connaissances nécessaires pour apprécier le rôle et l’influence des phénomènes religieux dans la civilisation occidentale. C’est principalement dans ce cours que l’étudiant sera amené à observer et à juger des divers liens que la religion entretient avec la politique, la science et les arts. Comme pour tous les autres cours du programme, ce cours devra permettre aux étudiants d’entrevoir les dimensions éthique et anthropologique de la religion et du mythe.

Au terme de ce cours, l’élève sera capable de
• comprendre le rôle du symbole dans la pensée religieuse
• analyser de manière critique et éclairée des textes religieux
• être capable de distinguer mythe, religion et superstition
• rendre compte des rapports entre mythe, religion et vérité
• rendre compte de l’apport de la religion et du mythe par rapport au problème du sens de la vie
• connaître les grandes doctrines chrétiennes et avoir une bonne connaissance de l’Islam.
• reconnaître le rôle et l’influence du mythe
• connaître les institutions religieuses
• acquérir un point de vue sur les rapports entre la science, la politique et la religion

5502Y3RI 1-2-2 Histoire de la musique occidentale 1-2-2

Ce cours permettra à l’étudiant de comprendre et de juger de manière éclairée des oeuvres et des courants artistiques appartenant au domaine de la musique. Ce faisant, l’étudiant sera amené à apprécier le rôle et l’influence de la musique dans l’horizon de la civilisation occidentale.

À la fin du cours, l’élève sera capable de :

• Comprendre en quoi consiste une vision artistique de la réalité.

• Explorer les rapports entre la musique, le contexte historique et son universalité.

• Développer une conception de l’art musical en tenant compte de facteurs éthiques et anthropologiques.

• Situer la place de la musique par rapport à la religion, la science et la technologie.

• Développer un point de vue sur ce qu’est une oeuvre musicale.

SESSION

601103MQ 3-1-4 Littérature québécoise 3-1-4

Par le biais de nombreux extraits d’œuvres et de lectures d’œuvres complètes, les caractéristiques de la littérature québécoise, ses principales tendances (courants) ainsi que les différents contextes sociohistoriques des œuvres seront étudiés dans ce cours.

À la fin du cours, l’étudiant sera capable de rédiger et réviser une dissertation critique pour rendre compte de ses analyses et réflexions.

109103MQ 1-1-1 Activité physique et autonomie 1-1-1

330303RI 2-1-3 La civilisation en question 2-1-3

Ce cours permet à l’élève de :

Découvrir et de comprendre la valeur d’actualité des hauts faits de l’époque moderne et contemporaine et d’en apprécier l’influence et le caractère structurant dans le développement de la Civilisation occidentale.

Au terme de ce cours, l’étudiant devrait être capable d’expliquer, à l’aide de documents historiques et de connaissances acquises,les principaux éléments structurants de l’évolution de l’histoire moderne et contemporaine dans le temps et dans l’espace.

3403Y3RI 2-1-3 La vérité de la science 2-1-3

Ce cours permet à l’élève

Ce vise à permettre à l’étudiant d’acquérir une vision élargie sur la nature, le rôle, l’influence et le devenir de l’activité scientifique dans la civilisation occidentale. Il lui permettra notamment d’explorer les liens unissant la science à la religion, aux arts ainsi qu’à la philosophie.

Au terme de ce cours, l’élève sera capable de
• rendre compte de ce que la science peut et ne peut pas;
• explorer les rapports entre science, vérité et sens
• développer un point de vue sur la notion de progrès scientifique;
• développer un point de vue sur la nature des révolutions scientifiques et de leurs répercussions tant sur l’être humain et que sur son milieu
• comprendre les enjeux de la science en tant que discipline structurant une vision de la réalité

3403Z3RI 2-1-3 Les idées architectes 2-1-3

Ce cours permet à l’élève de :

Dans ce cours les étudiants parcourront les principales idées et courants d’idées (rationalisme, empirisme, relativisme, christianisme libéralisme, etc.) qui ont façonné le visage de la civilisation occidentale. Ce cours amènera les étudiants à apprécier les liens unissant ces idées et courants; il leur permettra de dégager certains fils conducteurs unissant ces idées à travers les divers âges de l’histoire. Il s’agira donc ici d’acquérir une vision structurée du monde des idées qui domine l’horizon de la civilisation occidentale.

Au terme de ce cours, l’élève sera capable de :

• De faire des liens entre des idées appartenant à différentes époques historiques
• D’identifier les idées majeures de la civilisation occidentale et des les décrire
• De relier les idées à des éléments de leur contexte historique
• D’acquérir un point de vue global de l’histoire des idées de l’Occident

3853Z3RI 3-0-3 Les visages du pouvoir 3-0-3

Ce cours permet à l’élève d’acquérir un point de vue critique sur le rôle, la nature et la place du politique dans la civilisation occidentale. Une attention particulière sera accordée aux idéologies politiques modernes et de leurs interactions avec les principaux systèmes politiques contemporains.

Au terme de ce cours, l’élève sera capable de :
• de distinguer les systèmes de valeurs des principales idéologies;
• de définir les caractéristiques propres aux principaux systèmes politiques;
• de connaître les idéologies et leurs interactions avec les systèmes politiques;
• d'appliquer la méthode comparative par l'étude des idéologies politiques et des systèmes politiques.

5203Y3RI 2-1-2 Art et civilisation II 2-1-2

Le cours Art et civilisation II (520-3Y3-RI) ) qui se donne en troisième session, se veut une introduction au domaine des arts. Il permettra à l’étudiant de comprendre et de juger de manière éclairée des oeuvres d’art ainsi que des courants artistiques appartenant au domaine des arts visuels, notamment en peinture, en sculpture et en architecture. Nous verrons quelles sont les diverses composantes de ces créations tout en apprenant à les analyser en fonction de leurs médium (s) et technique (s). Le survol de l'art commencera à la fin du XVIIe siècle européen jusqu'à aujourd'hui.

Cette façon de procéder permettra de situer dans le temps et l'espace les chefs-d'oeuvre majeurs de l'art occidental, et d'approfondir le sens de ceux-ci en effectuant divers liens avec d'autres sphères de la vie telles que la religion, la philosophie, la politique et la science. Ce faisant, l’étudiant sera amené à apprécier le rôle et l’influence des arts visuels dans l’horizon de la civilisation occidentale.

À la fin de ce cours, l’élève sera capable de :

• analyser des oeuvres d’art ;

• comprendre en quoi consiste une vision artistique de la réalité ;

• explorer les rapports entre l’art, le contexte historique et son universalité ;

• développer une conception de l’art qui tient compte de facteurs éthiques et anthropologiques ;

• situer l’art par rapport à la religion, la science et la technologie ;

• développer une attitude critique sur ce qu’est une oeuvre d’art ;

• identifier des courants artistiques ;

• manifester une connaissance éclairée de certains créateurs.

Choisir 1 des cours suivants

350113RI 2-1-2 Introduction à la psychologie 2-1-2

Le cours d’introduction à la psychologie présente les apports théoriques et cliniques des approches classiques et récentes de la psychologie. Il explique les méthodes de recherche permettant de faire avancer cette science et permet de distinguer les professions propres à la psychologie. Il permet à l’étudiant(e) de connaître les divers facteurs qui expliquent le comportement et les processus mentaux d’une personne. Ces facteurs sont d’ordres biologiques (systèmes nerveux et endocriniens), cognitifs (perceptions, mémoire, apprentissages), affectifs (personnalité, émotions, motivations), sociaux (milieux de vie) et environnementaux. À la fin de ce cours, l’étudiant(e) est capable d’émettre des hypothèses quant aux facteurs qui contribuent ou nuisent à l’adaptation de l’être humain dans divers contextes de la vie courante.

360324RI 2-2-2 Analyse quantitative 2-2-2

Étape essentielle du parcours en sciences humaines, ce cours obligatoire permet d’interpréter des réalités humaines grâce à l’analyse quantitative. De plus, la population étudiante développera la rigueur et l’éthique de travail propres à tout chercheur en sciences humaines. Concrètement, à l’aide des outils et des données statistiques la population étudiante sera en mesure de porter un jugement sur une analyse quantitative et son interprétation en sciences humaines.

383113RI 2-1-2 Économie et société 2-1-2

Le cours Économie et société fait partie du tronc commun de première année de tous les parcours en sciences humaines. À l’aide des concepts de base en économie et de variables macroécono¬miques, l’étudiant s’initie aux mécanismes de fonctionnement d’une économie mixte et ouverte. Ce cours présente les rôles et les interactions des individus, des entreprises et de l’État ainsi que l’influence de leur choix sur le bien-être dans la société dans un contexte de ressources limitées. Il vise la compréhen¬sion de problèmes économiques actuels de la société et des solutions possibles à ces problèmes. Ces connaissances s’ajoutent à celles des autres disciplines en sciences humaines et concourent à mieux comprendre le fonctionnement de la société.

608304RI 2-2-3 Italien I 2-2-3

PRÉSENTATION GÉNÉRALE DU COURS

Ce cours est offert aux étudiants qui s'intéressent aux langues et aux cultures étrangères.
Son contenu bien que simple au point de vue linguistique se distingue, car il s'agit ici de communiquer en italien de façon restreinte. Il apporte déjà beaucoup au niveau de la découverte d'une culture différente avec tous les éléments que cela comporte.

PLACE DU COURS DANS LA FORMATION

Ce cours se donne aux étudiants inscrits au DEC en Arts, lettres et communication option Langues, lors de leur troisième session. Il est le premier de deux cours d'italien de niveau débutant. Il initie les étudiants à l'apprentissage de l'italien langue tierce.

À la fin de ce cours, l'élève sera capable de :

- Reconnaitre les verbes usuels au présent et les utiliser.

- Utiliser la phrase avec tous ses éléments de base.

- Différencier les pronoms personnels sujet et complément.

- Apprendre le genre et le nombre des noms et des adjectifs.

SESSION

601HJDRI 2-2-2 Pratique de la communication 2-2-2

L’objectif général du cours est d’utiliser les principes et les procédés de communication pour la compréhension et la production de différents types de discours oraux et écrits, en particulier l’exposé oral à caractère argumentatif appuyé sur une préparation écrite.

À la fin du cours, l’étudiant sera capable de préparer et présenter des discours oraux du type informatif, critique ou expressif, liés notamment à son champ d’études.

604RR42P 2-1-3 Anglais 2 R4 Préuniversitaire 2-1-3

340HJCRI 3-0-3 Éthique 3-0-3

Ce troisième cours vise à ce que l’élève puisse porter un jugement sur des problèmes éthiques et politiques de la société contemporaine. Il lui faut se situer de façon critique et autonome par rapport aux enjeux et aux débats éthiques et politiques de la société actuelle. Il prend connaissance de différentes théories philosophiques éthiques et politiques, et les applique à des situations diverses choisies, notamment, dans son champ d’études. La dissertation philosophique est un moyen privilégié pour lui permettre d’acquérir et de développer la compétence.

330404RI 1-3-3 Intégration 1-3-3

Ce cours permet à l’élève de :

Démontrer sa capacité à utiliser à la fois des compétences et des connaissances acquises au cours de son parcours académique collégial. Ceci se fera par la réalisation de différents travaux

Au terme de ce cours, l’élève sera capable de :

Finaliser et présenter une recherche sur un personnage, un événement ou un thème majeur de la civilisation occidentale en respectant l’esprit de la formation que l’étudiant a reçue au cours des trois premières sessions. Dans ce projet, l’étudiant doit faire la démonstration qu’il a intégré ces acquis de façon à pouvoir les utiliser dans des contextes variés.

3404Z3RI 2-1-3 Les raisons dans l'Histoire 2-1-3

Ce cours permet à l’élève de :

Dans ce cours (lequel s’appuiera sur le cours Les idées architectes) l’étudiant sera amené à examiner les rapports complexes que les idées ont entretenus et entretiennent encore avec diverses institutions (éducation, science, politique, économie, militaire, etc.). Il permettra à l’étudiant de dégager les fils conducteurs des « Idées architectes » afin d’élaborer une conception ou vision de l’histoire exprimant la spécificité du monde occidental.

Au terme de ce cours, l’élève sera capable de :

• décrire les institutions majeures de l’Occident
• décrire et de prendre position face à certaines philosophies, théologies ou autres conceptions globalisantes de l’histoire
• interroger de façon critique la notion de philosophie de l’histoire
• acquérir un point de vue global et raisonné de l’histoire de l’Occident
• être capable de comparer sur certains points les civilisations occidentale et orientale

5304Y3RI 1-2-2 Cinéma et culture 1-2-2

Ce cours permettra à l’étudiant de comprendre et de juger de manière éclairée des réalisations ainsi que des courants artistiques appartenant au domaine du cinéma. Ce faisant, l’étudiant sera amené à apprécier le rôle et l’influence de cet art dans l’horizon de la civilisation occidentale. Ce cours devra aussi permettre aux étudiants d’entrevoir les dimensions éthique et anthropologique du cinéma.

À la fin du cours, l'élève sera capable de :

- Situer le cinéma par rapport aux autres formes d'art.

- Reconnaître les spécificités esthétiques et thématiques des grands mouvements de l'histoire du cinéma.

- Comprendre comment le cinéma influence la perception de la réalité.

- Démontrer l'importance de certains films dans l'évolution du cinéma.

- Analyser les différents éléments du langage dans une oeuvre cinématographique.

- Analyser la relation entre la culture nationale et la spécificité de son cinéma dans son contexte historique et politique.

Choisir 1 des cours suivants

101413RI 2-1-3 Biologie humaine 2-1-3

350113RI 2-1-2 Introduction à la psychologie 2-1-2

360324RI 2-2-2 Analyse quantitative 2-2-2

383113RI 2-1-2 Économie et société 2-1-2

608413RI 2-1-3 Italien II 2-1-3

Dans le cadre du DEC en Arts, lettres et communication option Langues, ce cours s'adresse aux étudiants qui ont déjà suivi le cours élémentaire et qui s'intéressent à la langue et à la culture italiennes. Ce cours se donne à la quatrième session.

À la fin de ce cours, l'élève sera capable de :

•Reconnaitre et utiliser les verbes usuels et irréguliers au présent

•Reconnaitre et utiliser certains verbes au passé et au futur

•Utiliser correctement les prépositions selon le contexte

•Utiliser correctement les pronoms et les adverbes dans les temps composés

•Ulitiser correctement les participes passés.

Codes des disciplines

101 Biologie

109 Éducation physique

201 Mathématique

203 Physique

330 Histoire

340 Philosophie

350 Psychologie

360 Multidisciplinaire

383 Économique

385 Science politique

520 Esthétique et histoire de l'art

530 Cinéma

550 Musique

601 Français (langue et littérature)

604 Anglais (langue seconde)

608 Italien